تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی پرسشنامه سلامت اجتماعی کی یس

نویسندگان

عیسی حکمتی

issa hekmati tabriz universityآ.ش، تبریز- بلوار 29 بهمن، خیابان امام خمینی، دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی تورج هاشمی

touraj hashemi tabriz universityدانشگاه تبریز شهرام واحدی

shahram vahedi tabriz universityدانشگاه تبریز جلیل باباپور

jalil babapour tabriz universityدانشگاه تبریز

چکیده

مقدمه: هدف مطالعه حاضر بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه سلامت اجتماعی کی یس بود. روش: بدین منظور نمونه ای از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تبریز (حجم نمونه 391؛ 131 نفر پسر و 260 نفر دختر؛ میانگین سنی و انحراف استاندارد به ترتیب 32/21+12/3 و 42/22+86/2) و دانشگاه آزاد اسلامی تبریز (حجم نمونه 384؛ 171 نفر پسر و 212 نفر دختر؛ میانگین سنی و انحراف استاندارد به ترتیب 62/21+75/3 و 80/20+49/1) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پرسشنامه سلامت اجتماعی کی یس، مقیاس شادکامی مموریال نیوفاندلند، پرسشنامه خودکارآمدی، خرده مقیاس روابط بین فردی scl-90 و dass را تکمیل نمودند. یافته ها: تحلیل عاملی اکتشافی، چهار عامل را برای ساختار این آزمون نشان داد که روی هم رفته 70/59 درصد از واریانس کل پرسشنامه را تبیین می کند. شاخصهای /df2χ، gfi، agfi، cfi، aic و rmsea تحلیل عاملی تاییدی حاکی از این بود که مدل پنج عاملی نسبت به مدل چهار عاملی برازش بهتری با داده ها دارد. همچنین نتایج نشان دادند که ابعاد سلامت اجتماعی با شادکامی، خودکارآمدی همبستگی مثبت و با مشکلات در روابط بین فردی، افسردگی، اضطراب و استرس همبستگی منفی دارند. نتایج مربوط به پایایی پرسشنامه نشان داد که آلفای کرونباخ عاملها بین 34/0 تا 63/0 متغیر بوده و آلفای کل برابر با 81/0 به ست آمد. نتیجه گیری: یافته ها، مدل 5 عاملی پیشنهادی کی یس را در جامعه دانشجویان تایید کرد که نشانگر اعتبار سازه این پرسشنامه می باشد. همچنین یافته های مطالعه حاضر نشان داد که این ابزار دارای اعتبار همگرا بوده و پایایی پرسشنامه بویژه برای کل پرسشنامه مطلوب است.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

هنجاریابی و تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی پرسشنامه ارتقاء فرهنگ شهروندی

هدف از انجام این تحقیق شناسائی مولفه های کلیدی حاصل از تجارب صاحب نظران و شهروندان شهر تهران که امکان ارتقاء فرهنگ شهروندی محلات را از طریق فرهنگسراها و خانه های فرهنگ محلات شده اند و ارائه مدل مفهومی آن مبتنی بر مدل سازی معادلات ساختاری، برمبنای رویکرد آمیخته اکتشافی طراحی مدل بود. این تحقیق به روش آمیخته انجام شد که در بخش کیفی، از روش پدیدارشناسی و در بخش کمی از روش توصیفی، همبستگی مبتنی بر ...

متن کامل

هنجاریابی و تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی پرسشنامه ارتقاء فرهنگ شهروندی

هدف از انجام این تحقیق شناسائی مولفه های کلیدی حاصل از تجارب صاحب نظران و شهروندان شهر تهران که امکان ارتقاء فرهنگ شهروندی محلات را از طریق فرهنگسراها و خانه های فرهنگ محلات شده اند و ارائه مدل مفهومی آن مبتنی بر مدل سازی معادلات ساختاری، برمبنای رویکرد آمیخته اکتشافی طراحی مدل بود. این تحقیق به روش آمیخته انجام شد که در بخش کیفی، از روش پدیدارشناسی و در بخش کمی از روش توصیفی، همبستگی مبتنی بر ...

متن کامل

ساختار عاملی پرسشنامه فرسودگی تحصیلی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی در دانش آموزان متوسطه

زمینه: فرسودگی تحصیلی توسط دانش آموزان و دانشجویان به صورت خستگی مزمن ناشی از کار بیش از اندازه در فعالیت های درسی، نگرش بدبینانه و بی تفاوت نسبت به کارهای مدرسه احساس شایستگی پایین و فقدان احساس موفقیت در تکالیف تحصیلی بروز داده می شود. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی پرسشنامه فرسودگی مربوط به مدرسه با استفاده از رویکرد تحلیل عاملی تاییدی به اجرا در آمد. روش: این پژوهش از نوع توصیفی ...

متن کامل

تحلیل عامل اکتشافی و تاییدی پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ در کارکنان دانشگاه تهران

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی ساختار عاملی پرسشنامه فرسودگی شغلی در کارکنان دانشگاه تهران است. به این منظور 187 نفر از کارکنان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به منظور تکمیل پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ (MBI) در این پژوهش شرکت کردند. ساختار عاملی پرسشنامه فرسودگی شغلی (MBI) با استفاده از هر دو شیوه تحلیل عامل اکتشافی و تحلیل عامل تاییدی بررسی شد. تحلیل عامل اکتشافی نشان داد 4 ماده آزمون ...

متن کامل

تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی عوامل درون دانشگاهی ارتقاء دانشگاه‌ها در رتبه‌بندی‌های ملی و بین‌المللی

پژوهش حاضر باهدف طراحی الگوی عوامل درونی ارتقاء دانشگاه‌ها در رتبه‌بندی‌های ملی و بین‌المللی از طریق روش آمیخته اکتشافی انجام گرفت. جامعه آماری در بخش کیفی شامل سیاست‌گذاران و خبرگان آموزش عالی و مدیران و اعضای هیئت‌علمی دانشگاه‌ها بودند که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و با تعداد 17 نفر مصاحبه صورت گرفت. همچنین در بخش کمی جامعه آماری شامل 600 نفر از مدیران دانشگاه‌های دولتی شهر تهران بو...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
علوم رفتاری

جلد ۸، شماره ۱، صفحات ۳-۴

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023